{"id":1593,"date":"2021-03-16T03:29:36","date_gmt":"2021-03-16T03:29:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/?p=1593"},"modified":"2025-11-19T16:49:21","modified_gmt":"2025-11-19T16:49:21","slug":"palomares-murillo-marco-antonio-la-investigacion-en-innovacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/palomares-murillo-marco-antonio-la-investigacion-en-innovacion\/","title":{"rendered":"Palomares Murillo, Marco Antonio. La investigaci\u00f3n en innovaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\r\n<p class=\"has-text-align-center\">CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE LAS AM\u00c9RICAS<br \/>DOCTORADO EN: EDUCACI\u00d3N<br \/>ASIGNATURA: PROCESOS Y HERRAMIENTAS EN LA INNOVACI\u00d3N<br \/>EDUCATIVA<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>CUATRIMESTRE: SEGUNDO<br \/>TAREA: LA INVESTIGACI\u00d3N EN INNOVACI\u00d3N<br \/>T\u00cdTULO: CUADRO COMPARATIVO<br \/>NOMBRE DEL ALUMNO: MARCO ANTONIO PALOMARES MURILLO<br \/>MATR\u00cdCULA: M19030606059<br \/>ASESOR: DRA. MARGARITA MORENO MURILLO<br \/>FECHA: 7 DE SEPTIEMBRE DE 2019<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1595\" src=\"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Palomares-2.2-Innovacio\u0301n_pages-to-jpg-0002-1024x622.jpg\" alt=\"\" width=\"845\" height=\"513\" srcset=\"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Palomares-2.2-Innovacio\u0301n_pages-to-jpg-0002-1024x622.jpg 1024w, https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Palomares-2.2-Innovacio\u0301n_pages-to-jpg-0002-300x182.jpg 300w, https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Palomares-2.2-Innovacio\u0301n_pages-to-jpg-0002-768x466.jpg 768w, https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Palomares-2.2-Innovacio\u0301n_pages-to-jpg-0002-1536x933.jpg 1536w, https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Palomares-2.2-Innovacio\u0301n_pages-to-jpg-0002-2048x1243.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 845px) 100vw, 845px\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Bibliograf\u00eda<br \/>Carvajal, V. B. (2009). Consideraciones para el uso de simulaciones en entornos virtuales<br \/>para el aprendizaje de las estrategias de programaci\u00f3n de computadoras.<br \/>Innovaciones educativas, 11(16), 7.<br \/>Collazos A. (2019, de 7 de septiembre). Blended Learning o Aprendizaje Semipresencial, el<br \/>nuevo m\u00e9todo que ahora est\u00e1n adoptando los profesores. Revista Educaci\u00f3n Virtual.<br \/>Recuperado de https:\/\/revistaeducacionvirtual.com\/archives\/944<br \/>Contreras, G. A., Garc\u00eda, R. &amp; Ram\u00edrez, M. S. (2010, sin d\u00eda ni mes). Uso de simuladores<br \/>como recurso digital para la transferencia de conocimiento. Revista de innovaci\u00f3n<br \/>educativa. Recuperado de<br \/>http:\/\/www.udgvirtual.udg.mx\/apertura\/index.php\/apertura\/article\/view\/22\/32<br \/>Deusto (2019, de 7 de septiembre). La realidad aumentada y la educaci\u00f3n. Recuperado de<br \/>https:\/\/blogs.deusto.es\/aplicaciones-tic\/la- realidad-aumentada-y-la-educacion\/<br \/>EcuRed (2019, de 7 de septiembre). T-learning. EcuRed. Recuperado de<br \/>https:\/\/www.ecured.cu\/T-learning<br \/>EcuRed (2019, de 7 de septiembre). Cloud-Learning. EcuRed. Recuperado de<br \/>https:\/\/www.ecured.cu\/Cloud-Learning<br \/>FORBES (2014). Las 5 tendencias del aprendizaje en l\u00ednea. Recuperado de<br \/>www.forbes.com.mx\/las-5-tendencias-del-aprendizaje-en-linea<br \/>Montoya, M. S. R. (2008). Dispositivos de mobile learning para ambientes virtuales:<br \/>implicaciones en el dise\u00f1o y la ense\u00f1anza. Apertura, 8(9), 82-96.<br \/>Reigeluth, C. M., Lizenberg, N., &amp; Ros, M. Z. (2012). Teor\u00eda instruccional y tecnolog\u00eda<br \/>para el nuevo paradigma de la educaci\u00f3n. RED: Revista de Educaci\u00f3n a Distancia,<br \/>(32), 2-22.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">Palomares Murillo, Marco Antonio. <em><u>La investigaci\u00f3n en innovaci\u00f3n<\/u><\/em>. M\u00e9xico: CEAAMER, 2019. 3 hojas.\u00a0<\/blockquote>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE LAS AM\u00c9RICASDOCTORADO EN: EDUCACI\u00d3NASIGNATURA: PROCESOS Y HERRAMIENTAS EN LA INNOVACI\u00d3NEDUCATIVA CUATRIMESTRE: SEGUNDOTAREA: LA INVESTIGACI\u00d3N EN INNOVACI\u00d3NT\u00cdTULO: CUADRO COMPARATIVONOMBRE DEL ALUMNO: MARCO ANTONIO PALOMARES MURILLOMATR\u00cdCULA: M19030606059ASESOR: DRA. MARGARITA MORENO MURILLOFECHA: 7 DE SEPTIEMBRE DE 2019 Bibliograf\u00edaCarvajal, V. B. (2009). 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