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CENTRO DE ESTUDIOS\u00a0 AVANZADOS DE LAS AMERICAS<\/strong><\/p>\n MAESTR\u00cdA EN: CIENCIAS DE LA EDUCACI\u00d3N<\/p>\n ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACI\u00d3N EDUCATIVA<\/p>\n CUATRIMESTRE: 1ER<\/p>\n TAREA No: 3<\/p>\n T\u00cdTULO: LA APLICACI\u00d3N DE LA ESTAD\u00cdSTICA EN LA INVESTIGACI\u00d3N<\/p>\n NOMBRE DEL ALUMNO: LEMUS SANDOVAL PAULA JOSEFINA<\/p>\n MATR\u00cdCULA: M21021101017<\/p>\n ASESOR: MARGARITA MORENO MURILLO<\/p>\n FECHA: FEBRERO, 02<\/p>\n LA APLICACI\u00d3N DE LA ESTAD\u00cdSTICA EN LA INVESTIGACI\u00d3N<\/p>\n <\/p>\n Su objetivo principal es resumir informaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n Cuenta con m\u00e9todos para organizar, resumir y presentar los datos de manera informativa.<\/p>\n <\/p>\n Recuenta, ordena y clasifica los datos obtenidos a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n Organiza, resume y simplifica la informaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n Se limita a realizar deducciones a partir de datos.<\/p>\n <\/p>\n Usa t\u00e9cnicas que resumen informaci\u00f3n como gr\u00e1ficas, diagramas, etc.<\/p>\n <\/p>\n Puede ser cualitativa o cuantitativa (discreta y continua)<\/p>\n <\/p>\n Resume la informaci\u00f3n en valores num\u00e9ricos o medidas, como: medidas de centralizaci\u00f3n, de dispersi\u00f3n, de forma, relaci\u00f3n entre variables.<\/p>\n <\/p>\n Se realiza a toda la poblaci\u00f3n.<\/td>\n <\/p>\n Efect\u00faa estimaciones e hip\u00f3tesis se basa en probabilidades.<\/p>\n <\/p>\n Su estudio se basa en el c\u00e1lculo de probabilidades.<\/p>\n <\/p>\n Hace descripciones, predicciones, comparaciones y generalizaciones de una poblaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n Sus m\u00e9todos son utilizados para saber algo acerca de una poblaci\u00f3n, bas\u00e1ndose en una muestra.<\/p>\n <\/p>\n Se hace a un grupo determinado y especifico.<\/p>\n <\/p>\n Analiza e interpreta muestras de datos con el fin de predecir caracter\u00edsticas de la poblaci\u00f3n total.<\/p>\n <\/p>\n Usa toda la informaci\u00f3n obtenida para tomar decisiones.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Sus procedimientos son:<\/p>\n A)\u00a0\u00a0 Respecto al objetivo de estudio<\/p>\n B)\u00a0\u00a0\u00a0 Respecto al m\u00e9todo utilizado<\/p>\n C)\u00a0\u00a0 Respecto a la informaci\u00f3n considerada<\/p>\n <\/p>\n Transforma la informaci\u00f3n en conocimiento.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n Referencias bibliogr\u00e1ficas:<\/p>\n Borrego, S. (2008). \u00abEstad\u00edstica descriptiva e inferencial\u00bb, Espa\u00f1a, Innovaci\u00f3n y experiencias educativas, Revista Digital ISSN 1988-6047 No.13, Diciembre 2008<\/p>\n Cruz, I. (2008). \u00abEstad\u00edstica descriptiva e inferencial\u00bb Antecedentes hist\u00f3ricos de la estad\u00edstica y sus funciones, M\u00e9xico, Colegio de Bachilleres<\/p>\n\n\n
\n ESTADISTICA DESCRIPTIVA<\/td>\n ESTADISTICA INFERENCIAL<\/td>\n<\/tr>\n \n Es deductiva (de lo general a lo particular)<\/p>\n Es inductiva (de lo particular a lo general)<\/p>\n