{"id":1795,"date":"2021-11-15T00:40:04","date_gmt":"2021-11-15T00:40:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/?p=1795"},"modified":"2025-11-19T16:47:37","modified_gmt":"2025-11-19T16:47:37","slug":"lopez-perez-manuel-de-jesus-desarrollo-del-segundo-argumento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/lopez-perez-manuel-de-jesus-desarrollo-del-segundo-argumento\/","title":{"rendered":"L\u00f3pez P\u00e9rez, Manuel de Jes\u00fas. Desarrollo del segundo argumento."},"content":{"rendered":"

CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE LAS AM\u00c9RICAS<\/strong>
\nDOCTORADO EN EDUCACI\u00d3N
\nASIGNATURA:
\nSeminario de debate acad\u00e9mico doctoral
\nCUATRIMESTRE: Sexto
\nTAREA No: 9
\nT\u00cdTULO: Desarrollo del segundo argumento
\nNOMBRE DEL ALUMNO: Manuel de Jes\u00fas L\u00f3pez P\u00e9rez
\nMATR\u00cdCULA: M19030606182
\nASESOR: Margarita Moreno Murillo
\nFECHA: 29 de marzo de 2021.<\/p>\n

Tarea 9. Desarrollo del segundo argumento<\/strong>
\nRealizar un Cuadro Sin\u00f3ptico de todos los componentes implicados en la estructuraci\u00f3n de la
\nArgumentaci\u00f3n, requeridos para la realizaci\u00f3n de un Debate.
\nEjercicio<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Etapas de la argumentaci\u00f3n<\/strong><\/td>\nAcciones<\/strong><\/td>\nMec\u00e1nica<\/strong><\/td>\nModelo de Toulmin<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Preparaci\u00f3n<\/strong><\/td>\nEstablecer con precisi\u00f3n los objetivos.
\n\u2022 Analizar previamente al p\u00fablico o audiencia.
\n\u2022 Investigar a profundidad la propuesta y tomar en cuenta las limitaciones y alcances de esta.
\n\u2022 Decida el tipo de argumentaci\u00f3n que puede, debe y quiere emplear.
\n\u2022 Elaborar previamente un \u00edndice tentativo e ideas.
\n\u2022 Preparar con antelaci\u00f3n los recursos visuales.<\/td>\n		<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Durante<\/strong>
\nla presentaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n		Escuchar no s\u00f3lo de lo que dice, sino tambi\u00e9n como lo dice.
\n\u2022 Ser entusiasta y directo en la exposici\u00f3n.
\n\u2022 Mantener el contacto visual.
\n\u2022 Conservar el tono, el volumen y el ritmo de voz adecuado a su intensi\u00f3n.
\n\u2022 Cuidar la postura y movimientos.<\/td>\n		\u2022 Iniciar la defensa con la descripci\u00f3n del caso.
\n\u2022 Tomar turnos para debatir el punto o para abrir uno nuevo.
\n\u2022 Cada participante tiene dos oportunidades de 3 minutos en su exposici\u00f3n. Se otorga un minuto adicional para la reorganizaci\u00f3n de argumentos y estrategias entre los participantes.
\n\u2022 Todos los participantes que no est\u00e1n en el debate votan al final para dar un veredicto.<\/td>\n		\u2022 El argumento, debe declarar una problem\u00e1tica; se declara de manera clara y precisa la pretensi\u00f3n, propuesta, proyecto o acci\u00f3n que se defiende o ataca.
\n\u2022 La pretensi\u00f3n debe contener la validez, la raz\u00f3n o fundamento y los datos necesarios por el cual se acepta o rechaza.
\n\u2022 La raz\u00f3n o fundamento obtiene el car\u00e1cter de validez o legitimidad de una regla, principio o ley.\u00bb
\n\u2022 La regla se debe apoyar de declaraciones hipot\u00e9ticas. La forma usual es: Si D, entonces C.
\n\u2022 Incluir el factor de negociaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
Al momento<\/strong>
\nde las<\/strong>
\npreguntas<\/strong>
\ny respuestas<\/strong><\/td>\n		\u2022 Realizar un movimiento de acercamiento a la audiencia o p\u00fablico.
\n\u2022 Mirar y escuchar atentamente al que pregunta.<\/td>\n		<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/td>\n\u2022 Cada participante es evaluado individualmente, tanto por la mesa de coordinaci\u00f3n, como por alg\u00fan compa\u00f1ero de la audiencia.
\n\u2022 Se entrega a la mesa de coordinaci\u00f3n el texto (modelo de Toulmin) para su lectura posterior.
\n\u2022 La participaci\u00f3n de todo el grupo es importante para el proceso deliberativo, raz\u00f3n por la cual se impone la necesidad de asistencia, puntualidad y silencio durante la presentaci\u00f3n de cada caso.<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Referencia
\nRangel H., M\u00f3nica (2007). El debate y la argumentaci\u00f3n. Trillas; M\u00e9xico. pp.101-112. Consultado el 21 de marzo de
\n2021 en http:\/\/aula.ceaamer.edu.mx\/pluginfile.php\/17537\/mod_page\/content\/7\/101-112.pdf<\/p>\n

L\u00f3pez P\u00e9rez, Manuel de Jes\u00fas. Desarrollo del segundo argumento<\/u><\/em>. M\u00e9xico: CEAAMER, 2021. 3 hojas.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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