{"id":2108,"date":"2022-03-15T19:21:25","date_gmt":"2022-03-15T19:21:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/?p=2108"},"modified":"2025-11-19T16:47:37","modified_gmt":"2025-11-19T16:47:37","slug":"bastian-garcia-isabel-la-pedagogia-y-la-relacion-con-otras-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/bastian-garcia-isabel-la-pedagogia-y-la-relacion-con-otras-ciencias\/","title":{"rendered":"Basti\u00e1n Garc\u00eda, Isabel. La pedagog\u00eda y la relaci\u00f3n con otras ciencias."},"content":{"rendered":"<p><strong>CENTRO DE ESTUDIOS\u00a0AVANZADOS DE LAS AM\u00c9RICAS<\/strong><\/p>\n<p>LICENCIATURA: Pedagog\u00eda<\/p>\n<p>CUATRIMESTRE: Primer<\/p>\n<p>T\u00cdTULO: LA PEDAGOG\u00cdA Y SU RELACI\u00d3N CON OTRAS CIENCIAS<\/p>\n<p>NOMBRE DEL ALUMNO: Isabel Basti\u00e1n Garc\u00eda<\/p>\n<p>ASESOR: <a href=\"http:\/\/aula.ceaamer.edu.mx\/user\/view.php?id=47&amp;course=1\">Margarita Moreno Murillo<\/a><\/p>\n<p>MATRICULA: M20010209302<\/p>\n<p>FECHA: 05\/Octubre\/2019<\/p>\n<p><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p><strong>En este tema veremos la relaci\u00f3n de la pedagog\u00eda con otras ciencias, como por ejemplo con la sociedad, la filosof\u00eda, la l\u00f3gica, las ciencias exactas, los procesos de comunicaci\u00f3n y la inform\u00e1tica, analizaremos como es que se complementan con la pedagog\u00eda, en que se relacionan y porque es que son importantes.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>LA PEDAGOG\u00cdA Y SU RELACI\u00d3N CON OTRAS CIENCIAS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Pedagog\u00eda y L\u00f3gica Formal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Pedagog\u00eda especulativa trata de ordenar los actos del educador para ayudar al educando, nuevamente, en su indigencia. En la medida en que no sea capaz de aprender por s\u00ed mismo, se hace necesario recibir el auxilio -disciplina- del maestro. La L\u00f3gica de la investigaci\u00f3n se convierte, pues, en el modelo de la L\u00f3gica de la ense\u00f1anza, aunque \u00e9sta sea luego ayuda firme para quien inicia la andadura de la ciencia y a\u00fan no se ve capaz de descubrir la verdad por s\u00ed mismo. Educar en la verdad es, as\u00ed, un ejercicio de L\u00f3gica en su acepci\u00f3n m\u00e1s rica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dial\u00e9ctica de la Pedagog\u00eda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pedagog\u00eda y la filosof\u00eda son Ciencias que le sirven al hombre o al maestro para explicar las situaciones de diferentes formas, la pedagog\u00eda busca fundamentaci\u00f3n comprobable, a trav\u00e9s de la experimentaci\u00f3n y la verificaci\u00f3n a trav\u00e9s de una ley, estructurando el papel del maestro a trav\u00e9s de unos procesos determinados (did\u00e1ctica) y la filosof\u00eda explica las situaciones desde el ser y su entorno<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Pedagog\u00eda y la Psicolog\u00eda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pedagog\u00eda es la ciencia que se encarga del estudio a la educaci\u00f3n d\u00e1ndonos a conocer las leyes que rigen la educaci\u00f3n y la psicolog\u00eda es la ciencia que estudia la mente humana su configuraci\u00f3n y funcionamiento. La relaci\u00f3n se da en cuanto a que se debe conocer la mente de los ni\u00f1os, su funcionamiento y como est\u00e1 configurada. Para saber c\u00f3mo ense\u00f1arles que t\u00e9cnicas y m\u00e9todos utilizar, como aprenden, son interrogantes objeto de estudio de la pedagog\u00eda. Los conocimientos psicol\u00f3gicos y su correcta aplicaci\u00f3n por parte de los educadores permitir\u00e1n una acci\u00f3n educativa con mayores posibilidades de acierto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Pedagog\u00eda y las ciencias exactas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pedagog\u00eda a trav\u00e9s de sus m\u00faltiples herramientas pretende que el maestro establezca en forma clara y precisa en sus alumnos el nuevo aprendizaje fijando los elementos fundamentales que lo forman, estableciendo los nexos con los conceptos que le anteceden, logrando en forma simple el enlace entre los contenidos que forman la cadena.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Pedagog\u00eda y la sociolog\u00eda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pedagog\u00eda retoma al ser humano desde la perspectiva de la educaci\u00f3n y su proyecci\u00f3n para interactuar en la sociedad, es decir, proyectar al ser humano como un ente productivo no solo econ\u00f3mico sino tambi\u00e9n, propositivo de cambio, al ser humano lo configura la did\u00e1ctica en el aula desde la perspectiva sociol\u00f3gica, como un ente de cambio que revolucione sus ideas en funci\u00f3n de la realidad. La sociolog\u00eda en relaci\u00f3n \u00edntima con la Pedagog\u00eda, examina la estructura educativa de la sociedad, las instituciones educativas, los hechos y pr\u00e1cticas, influye en el cambio social, su control y en la movilidad social.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Pedagog\u00eda y los procesos de comunicaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">la comunicaci\u00f3n en el sentido pedag\u00f3gico no puede reducirse a un proceso de mera transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n, las definiciones m\u00e1s recientes destacan el papel de la interacci\u00f3n, de la elaboraci\u00f3n conjunta de significados entre los participantes como caracter\u00edstica esencial del proceso docente. Un proceso realmente educativo y no meramente instructivo s\u00f3lo tiene lugar cuando las relaciones entre profesor y alumnos no son \u00fanicamente de transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n, sino de intercambio, de interacci\u00f3n e influencia mutua, cuando se establece una adecuada percepci\u00f3n y comprensi\u00f3n entre los protagonistas del hecho educativo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Pedagog\u00eda y la Inform\u00e1tica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vivimos en una sociedad en donde la tecnolog\u00eda est\u00e1 ocupando un lugar primordial en el desarrollo productivo, en el transporte, en las comunicaciones y en los medios de producci\u00f3n y, por ello, los ni\u00f1os deben ir adquiriendo habilidades que le den soporte para desarrollarse de mejor forma en su entorno natural y social.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">LA PERSPECTIVA DE LA INFORM\u00c1TICA EDUCATIVA.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La inform\u00e1tica educativa promueve una actividad pedag\u00f3gica distinta, con poderosas e innumerables posibilidades que requieren del profesor la adaptaci\u00f3n y b\u00fasqueda de nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza y exige de los alumnos el desarrollo de nuevas formas de aprender, potenciando sus destrezas para convertirlas en habilidades que les hagan competentes para poder desenvolverse en un medio cambiante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Conclusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El poder conocer como estas ciencias se relacionan me pongo a pensar, si entre seres humanos somos muy diferentes, pero nos necesitamos unos a otros para mejorar como humanidad, as\u00ed mismo las ciencias se complementan y nos ayudan en nuestro proceso de ser mejores, especialmente con nuestra educaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n para aprender a relacionarnos en la sociedad y mejorar nuestra calidad de vida.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bibliograf\u00eda:<\/strong><a href=\"http:\/\/aula.ceaamer.edu.mx\/file.php?file=\/270\/Archivos\/La_Pedagogia_y_su_relacion_con_otras_ciencias.pdf\">http:\/\/aula.ceaamer.edu.mx\/file.php?file=\/270\/Archivos\/La_Pedagogia_y_su_relacion_con_otras_ciencias.pdf<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>Bibliograf\u00eda<\/p>\n<p>Basti\u00e1n Garc\u00eda, Isabel. La pedagog\u00eda y la relaci\u00f3n con otras ciencias. M\u00e9xico: CEAAMER, 2019. 5 hojas.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CENTRO DE ESTUDIOS\u00a0AVANZADOS DE LAS AM\u00c9RICAS LICENCIATURA: Pedagog\u00eda CUATRIMESTRE: Primer T\u00cdTULO: LA PEDAGOG\u00cdA Y SU RELACI\u00d3N CON OTRAS CIENCIAS NOMBRE DEL ALUMNO: Isabel Basti\u00e1n Garc\u00eda ASESOR: Margarita Moreno Murillo MATRICULA: M20010209302 FECHA: 05\/Octubre\/2019 Introducci\u00f3n En este tema veremos la relaci\u00f3n de la pedagog\u00eda con otras ciencias, como por ejemplo con la sociedad, la filosof\u00eda, la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2111,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"wp-custom-template-contacto","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[],"class_list":["post-2108","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-trabajos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2108","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2108"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2108\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2127,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2108\/revisions\/2127"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2111"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2108"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2108"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2108"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}