{"id":3118,"date":"2023-05-15T00:20:30","date_gmt":"2023-05-15T00:20:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/?p=3118"},"modified":"2025-11-19T16:46:57","modified_gmt":"2025-11-19T16:46:57","slug":"diaz-delgado-alicia-los-recursos-humanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/diaz-delgado-alicia-los-recursos-humanos\/","title":{"rendered":"D\u00edaz Delgado, Alicia. Los recursos humanos"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-2858 \" src=\"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/ceaamer.jpg\" alt=\"\" width=\"100\" height=\"99\" srcset=\"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/ceaamer.jpg 173w, https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/ceaamer-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 100px) 100vw, 100px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE LAS AMERICAS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">LICENCIATURA EN: Administraci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ASIGNATURA: Desarrollo Empresarial<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">CUATRIMESTRE: 9no<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">T\u00cdTULO: Los Recursos Humanos<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">NOMBRE DEL ALUMNO: Alicia D\u00edaz Delgado<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">MATR\u00cdCULA: M10050100017<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">FECHA: 23 Enero 2023<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>LOS RECURSOS HUMANOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n como un proceso para el desarrollo integral del ser humano, tiene un impacto significativo social en la transformaci\u00f3n de los pueblos y esta se ve reflejada en la calidad de vida, porque contribuye en el proceso de transformaci\u00f3n y evoluci\u00f3n de la conciencia humana.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>1.- \u00bfEn la actualidad una mayor educaci\u00f3n garantiza tener un empleo?<\/strong><br \/>\nEn la actualidad encontrar un empleo es cada vez m\u00e1s dif\u00edcil.<br \/>\nSumando a esto que para los pobres y los pobres en extremo la educaci\u00f3n cada d\u00eda es m\u00e1s lejana, podemos decir que una mayor educaci\u00f3n ya no es garant\u00eda de un mejor empleo, ni siquiera de uno seguro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>2.- El desarrollo educativo y el socioecon\u00f3mico \u00bfporque avanzan por v\u00edas paralelas y cu\u00e1les son los v\u00ednculos de incidencia?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el aspecto educativo este funciona a diferentes niveles, ya que se mantiene como una de las pocas esperanzas de movilidad social. A pesar de estar considerada como un derecho social, la educaci\u00f3n no es ofrecida en igualdad de condiciones a los diferentes estratos sociales y las diversas regiones geogr\u00e1ficas.<br \/>\nEn el \u00e1rea socioecon\u00f3mica la desigualdad est\u00e1 estrechamente vinculada a los criterios de distribuci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No hay una justa distribuci\u00f3n de manera que propicie que los \u201cniveles de vida\u201d de las diferentes regiones y los distintos grupos sociales sean cada vez m\u00e1s parecidos.<br \/>\nEn ambos aspectos se reflej\u00f3 una disminuci\u00f3n en el gasto social lo cual tambi\u00e9n afect\u00f3 a la educaci\u00f3n, adem\u00e1s de las modificaciones en la ideolog\u00eda de la clase pol\u00edtica dominante.<br \/>\nPor lo cual no hay v\u00ednculos de mutua incidencia, es como si influyeran en distintas realidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>3.- Describe y explica el significado de educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La palabra educaci\u00f3n viene del latin educare que es proporcionar lo necesario desde afuera, o educare, proceso de extraer, de sacar algo que ya estaba dado de antemano.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Educar es un proceso y como tal lleva impl\u00edcita la idea de avance.<br \/>\nPor lo cual la educaci\u00f3n es el resultado de un proceso que implica preparaci\u00f3n para transformar una realidad desde los conocimientos, habilidades, valores y capacidades que se adquieran en cada etapa y a lo largo de la vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>4.- Explica las tres dimensiones de las funciones sociales de la educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Preservar la cultura social: Garantiza la continuidad y cohesi\u00f3n que permite a la sociedad perdurar m\u00e1s all\u00e1 de la vida de los miembros que la conforman. La transmisi\u00f3n de la cultura es condici\u00f3n de supervivencia de la sociedad y se logra de una generaci\u00f3n a otra.<\/li>\n<li>Desarrollar la cultura social: Est\u00e1 en correspondencia con la formaci\u00f3n de personas cr\u00edticas y creativas que generen nuevos conocimientos y den una respuesta desde un enfoque hist\u00f3rico cultural a los problemas presentes y futuros transformando y enriqueciendo a la sociedad.<\/li>\n<li>Promover la cultura social: Esta funci\u00f3n complementa las de preservar y desarrollar, haciendo que las personas libres y creadoras que se formen, adaptadas a las normas sociales del grupo, est\u00e9n preparada para difundir la nueva cultura que se va creando con una nueva cualidad a lo largo del proceso educativo y permita a si que las nuevas actitudes, valores y patrones de conducta de la sociedad no se desestabilicen.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>5.- El proceso formativo est\u00e1 conformado por etapas a trav\u00e9s de las cuales las personas alcanzan su plenitud, \u00bfdesde qu\u00e9 puntos de vista?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde el punto de vista:<br \/>\n<span style=\"text-decoration: underline;\">Instructivo:<\/span> Da los conocimientos y habilidades necesarias para interpretar la realidad y transformarla<br \/>\n<span style=\"text-decoration: underline;\">Educativo:<\/span> De los valores o significados sociales que otorgamos a lo que aprendemos<br \/>\n<span style=\"text-decoration: underline;\">Desarrollador:<\/span> Nos da la formaci\u00f3n de capacidades creativas de transformaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>6.- La calidad de la educaci\u00f3n, \u00bfquien la determina y en funci\u00f3n de que?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se determina a partir de las necesidades sociales<br \/>\nEn funci\u00f3n a el compromiso de todos los que se integran y asocian al mismo, buscando un aprendizaje transformador que permita a los sujetos que en \u00e9l intervienen crear, recrear, producir y aportar de forma consciente, equilibrada y eficiente los conocimientos, valores y capacidades, haciendo posible la construcci\u00f2n de un modelo social de cualidad superior.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>7.- Describe \u00bfcuales son los obst\u00e1culos de la calidad y con qu\u00e9 factores se encuentran relacionados?<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Obst\u00e1culos:<\/span><br \/>\nFalta de conciencia pol\u00edtica del significado social de la educaci\u00f3n<\/li>\n<li>Problemas materiales para el desarrollo del proceso formativo<\/li>\n<li>Modelos pedag\u00f3gicos tradicionales academicistas y memor\u00edsticos<\/li>\n<li>Disminuci\u00f3n del tiempo destinado a la atenci\u00f3n educativa del sujeto<\/li>\n<li>Falta de idoneidad a los docentes<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Factores con los que se relacionan:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Econ\u00f3micos<\/li>\n<li>Culturales<\/li>\n<li>Pol\u00edticos<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>8.- \u00bfCu\u00e1les son los objetivos del desarrollo sustentable?<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Satisfacer las necesidades humanas b\u00e1sicas<\/li>\n<li>Lograr un crecimiento econ\u00f3mico constante<\/li>\n<li>Mejorar la calidad del crecimiento econ\u00f3mico<\/li>\n<li>Atender los aspectos demogr\u00e1ficos<\/li>\n<li>Seleccionar opciones tecnol\u00f3gicas adecuadas<\/li>\n<li>Aprovechar, conservar y restaurar los recursos naturales<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>9.- \u00bfQue entiendes por capital humano?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El capital humano es el conjunto de las capacidades, la experiencia, las destrezas, habilidades, y conocimientos que tienen los empleados de una organizaci\u00f3n y que resultan relevantes para el crecimiento de la productividad de una empresa o la competitividad de un pa\u00eds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>10.- Describe las situaciones negativas que pueden presentarse en la formaci\u00f3n del capital humano.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>En el caso de que la calidad de la educaci\u00f3n sea deficiente, ocasiona que los egresados no sean contratados y que la inversi\u00f3n en el capital humano no sea eficiente<\/li>\n<li>Si la demanda de la fuerza de trabajo es insuficiente como consecuencia de la falta de generaci\u00f3n de empleos por la lentitud de crecimiento econ\u00f3mico es probable que el capital humano de los trabajadores sea desaprovechado y mal remunerado<\/li>\n<li>Puede suceder que por presiones sociales, sindicales o como pol\u00edtica de alguna instituci\u00f3n, se otorguen salarios similares a trabajadores con distintos niveles de educaci\u00f3n y aptitudes, con el objetivo de mantener una relativa igualdad en las remuneraciones. (Paises con economia centralizada)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>11.- \u00bfQu\u00e9 son los centros de capacitaci\u00f3n para el trabajo?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son centros conocidos como CECATI que ofrecen una alternativa educativa para las personas de 15 a\u00f1os o m\u00e1s que hayan concluido o no su educaci\u00f3n b\u00e1sica, y les permite desarrollar competencias, conocimientos, habilidades o destrezas, para realizar una actividad productiva demandada en el mercado laboral mediante una ocupaci\u00f3n u oficio calificado.<br \/>\nConclusiones<br \/>\nEl talento humano es valorado en nuestro pa\u00eds por l\u00f3gica, ya que los medios materiales que convierten la materia prima en toda una cadena productiva son manejados por los trabajadores.<br \/>\nEl capital humano es crucial para poder percibir una mejora en la competitividad en el mercado, m\u00e1s all\u00e1 de la visi\u00f3n o del capital que se le ha inyectado a la marca lo que hace que esta sea visible y que se fidelice de cara a los clientes es la calidad de los equipos de trabajo<\/p>\n<blockquote><p>Bibliograf\u00eda<\/p>\n<p>D\u00edaz Delgado, Alicia. Los recursos humanos. M\u00e9xico: CEAAMER, 2023. 5 hojas<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE LAS AMERICAS LICENCIATURA EN: Administraci\u00f3n ASIGNATURA: Desarrollo Empresarial CUATRIMESTRE: 9no T\u00cdTULO: Los Recursos Humanos NOMBRE DEL ALUMNO: Alicia D\u00edaz Delgado MATR\u00cdCULA: M10050100017 FECHA: 23 Enero 2023 &nbsp; LOS RECURSOS HUMANOS La educaci\u00f3n como un proceso para el desarrollo integral del ser humano, tiene un impacto significativo social en la transformaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3123,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"wp-custom-template-contacto","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[],"class_list":["post-3118","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-trabajos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3118","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3118"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3118\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3131,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3118\/revisions\/3131"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3118"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3118"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3118"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}