![\"\"](\"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/ceaamer.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE LAS AMERICAS<\/strong><\/p>\n MAESTR\u00cdA EN:<\/strong> Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/p>\n ASIGNATURA:<\/strong> Problemas educativos en M\u00e9xico<\/p>\n CUATRIMESTRE:<\/strong> 3\u00b0<\/p>\n TAREA No:<\/strong> 7<\/p>\n T\u00cdTULO:<\/strong> Alternativas educativas en M\u00e9xico<\/p>\n NOMBRE DEL ALUMNO:<\/strong> Mercedes Nallely Ponce P\u00e9rez<\/p>\n MATR\u00cdCULA:<\/strong> M24010409087<\/p>\n ASESOR:<\/strong> Dra. Margarita Moreno Murillo<\/p>\n FECHA:<\/strong> 21 de junio de 2024<\/p>\n Conclusiones<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Utop\u00edas para el logro de la felicidad interna bruta<\/strong> fue una de las lecturas que m\u00e1s llamo mi atenci\u00f3n porque hace referencia a la relaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n y la felicidad partiendo desde el punto de vista que con la educaci\u00f3n actual adem\u00e1s de formar j\u00f3venes con los contenidos requeridos de acuerdo a su grado, se pretende formarlos con personalidad humana, con valores de respeto, tolerancia, justicia, solidaridad para crear una cultura de paz y bienestar en la sociedad. Pues se dice que la educaci\u00f3n es tripartita, el alumno, el padre de familia, el maestro, sin embargo, la sociedad es parte fundamental de la educaci\u00f3n, como Vygotsky lo plantea en el paradigma sociocultural, que el ser humano no solo aprende en la escuela sino tambi\u00e9n de la cultura y sociedad que nos rodea, por lo que impulsar pol\u00edticas sociales como escuela para padres, programas al fomento de la salud mental, el deporte o actividades culturales, serian de gran ayuda para fortalecer las redes de apoyo de las familias, por qu\u00e9 en una familia con bienestar existe m\u00e1s probabilidad de \u00e9xito escolar.<\/p>\n Me pareci\u00f3 muy interesante como el autor Rolando E. Maggi Y\u00e1\u00f1ez empodera a la sociedad para exigir educaci\u00f3n de calidad, pues se ha visto como gente muy preparada ha estado a cargo de la Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica haciendo esfuerzos que no han sido suficientes para elevar el nivel educativo y satisfacer los est\u00e1ndares b\u00e1sicos del alumno como lo son el pensamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico, la lectura y escritura. Como sociedad criticamos la educaci\u00f3n que reciben nuestros hijos, criticamos a los docentes y todo el sistema educativo, pero como padres realmente tampoco ponemos mucho de nuestra parte para lograr mayor calidad en los aprendizajes de nuestros hijos, es una utop\u00eda pensar que todos los padres dieran mayor asistencia a sus hijos y con ello se aumentara el nivel, obligando a los docentes a mayor preparaci\u00f3n siendo una bola de nieve que terminar\u00eda en un sistema educativo a la vanguardia, sin duda, es imposible lograrlo, pues los padres salen a trabajar, no cuentan con el suficiente conocimiento para poder apoyar a sus hijos en la tareas o simplemente no se quieren involucrar pues consideran que es responsabilidad de la escuela. La realidad desde mi experiencia docente es que haciendo la comparaci\u00f3n entre dos grupos, el primero ubicado en una zona urbana y el segundo en una zona rural, donde el primero la mayor\u00eda de los padres de familia son profesionistas, atienden a sus hijos por la tarde o al menos est\u00e1n m\u00e1s al pendiente de ellos, presentan mejores resultados y me han obligado a prepararme m\u00e1s que los alumnos de la zona rural, donde los padres de familia en su mayor\u00eda no son profesionistas y trabajan jornada completa, otorg\u00e1ndoles menor tiempo. Claro que influyen otros aspectos, sin embargo, en la zona urbana, el nivel que me exigen los alumnos es mayor, por lo que hacen que me prepare m\u00e1s para dar mis clases.<\/p>\n Otro factor para que la educaci\u00f3n en las aulas tenga \u00e9xito sin lugar a dudas somos los maestros, pues somos quienes estamos frente al grupo d\u00eda a d\u00eda, es fundamental revalorizar la funci\u00f3n docente, desde mejores salarios, cursos de calidad, menor carga administrativa. No obstante, el primero que debe crear conciencia del valor del docente, es el propio docente, pues no reconocemos la importancia que tenemos en la sociedad, como lo menciona Freire (2002): \u201cDebemos asumir con honradez nuestra tarea docente, para lo cual la formaci\u00f3n es indispensable, as\u00ed como forjar en nosotros la dignidad y la importancia de nuestra tarea, pues es fundamental e indispensable para la vida social. Es importante asumir el papel docente y que luchemos en la relevancia de nuestra tarea y por una escuela p\u00fablica, eficaz, democr\u00e1tica y alegre con sus maestros y maestras bien pagados, bien formados y en permanente capacitaci\u00f3n\u201d<\/em>. Es por ello que no debemos esperar que el gobierno, los sindicatos o la sociedad en general nos reconozca, debemos empezar por nosotros mismos, hoy estamos en la era de la informaci\u00f3n y en internet podemos encontrar mucho material \u00fatil para mejorar nuestras clases, es cuesti\u00f3n de voluntad.<\/p>\n Enfoqu\u00e9 esta lectura a lo que como ciudadano desde nuestra trinchera podemos hacer para mejorar la educaci\u00f3n, porque puede mejorar el financiamiento y podemos tener escuelas de tiempo completo, las mejores computadoras, los mejores salones, los contenidos mas actualizados, pero si como docentes seguimos ense\u00f1ando igual, si las familias delegan la educaci\u00f3n completamente a la escuela, sin dar ejemplo en casa y sin exigir calidad, todo seguir\u00e1 sin avanzar. Es igual de importante pol\u00edticas educativas y sociales efectivas que generen equidad e igualdad como una sociedad que ponga su granito de arena promoviendo respeto, el cuidado del medio ambiente, la solidaridad, tolerancia, honradez, siendo m\u00e1s consumidores de libros que de redes sociales, as\u00ed como familias haci\u00e9ndose cargo de sus responsabilidades y exigiendo sus derechos.<\/p>\n Fuentes consultadas <\/strong><\/p>\n Todd L. (2006). \u00abLa educaci\u00f3n que M\u00e9xico necesita\u00bb. M\u00e9xico. Ed. Centro de Altos Estudios e Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica.<\/p>\n Freire P. (2002). \u201cCartas a quien pretende ense\u00f1ar\u201d. Siglo XXI Editores<\/p>\n Bibliograf\u00eda<\/strong> CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE LAS AMERICAS MAESTR\u00cdA EN: Ciencias de la Educaci\u00f3n ASIGNATURA: Problemas educativos en M\u00e9xico CUATRIMESTRE: 3\u00b0 TAREA No: 7 T\u00cdTULO: Alternativas educativas en M\u00e9xico NOMBRE DEL ALUMNO: Mercedes Nallely Ponce P\u00e9rez MATR\u00cdCULA: M24010409087 ASESOR: Dra. Margarita Moreno Murillo FECHA: 21 de junio de 2024 Conclusiones \u00a0 Utop\u00edas para el logro de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3843,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"wp-custom-template-contacto","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[],"class_list":["post-3838","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-trabajos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3838","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3838"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3838\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3842,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3838\/revisions\/3842"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3843"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3838"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3838"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3838"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nPonce P\u00e9rez, Mercedes Nallely. Alternativas educativas. Conclusiones. M\u00e9xico: CEAAMER, 3 hojas.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"