{"id":4431,"date":"2026-01-15T00:10:56","date_gmt":"2026-01-15T00:10:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/?p=4431"},"modified":"2026-01-13T20:57:05","modified_gmt":"2026-01-13T20:57:05","slug":"anguiano-barajas-raquel-nuevos-modelos-referenciales-epistemologicos-en-bioetica-enfoque-relacional-bioetica-narrativa-y-enfoque-de-capacidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/anguiano-barajas-raquel-nuevos-modelos-referenciales-epistemologicos-en-bioetica-enfoque-relacional-bioetica-narrativa-y-enfoque-de-capacidades\/","title":{"rendered":"Anguiano Barajas, Raquel. Nuevos modelos referenciales epistemol\u00f3gicos en Bio\u00e9tica: Enfoque relacional, Bio\u00e9tica narrativa y Enfoque de capacidades"},"content":{"rendered":"<p><strong>Nuevos modelos referenciales epistemol\u00f3gicos en Bio\u00e9tica:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Enfoque relacional, Bio\u00e9tica narrativa y Enfoque de capacidades.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Autora:<\/strong> Raquel Anguiano Barajas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>maestr\u00eda:<\/strong> Bio\u00e9tica<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Institucion:<\/strong> Centro de estudios Avanzados de las Am\u00e9ricas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Fecha:<\/strong> 11 de Agosto de 2025<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Tema:<\/strong> M\u00e9dico-Social<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En las \u00faltimas d\u00e9cadas la bio\u00e9tica ha ido ampliando sus Marcos epistemol\u00f3gicos m\u00e1s all\u00e1 del principio al mismo cl\u00e1sico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Examinaremos 3 nuevos modelos referenciales <strong>autonom\u00eda racional, bio\u00e9tica narrativa y <\/strong><strong>el enfoque de capacidades<\/strong>, muestra como cada uno aporta fuentes de conocimiento (relaciones, relatos y capacidades) que enriquecen la comprensi\u00f3n y la resoluci\u00f3n de los dilemas bio\u00e9ticos contempor\u00e1neos.<\/p>\n<p>A partir de la literatura reciente y casos pr\u00e1cticos (pandemia, equidad en su salud, acceso a vacunas), se analiza c\u00f3mo estos enfoques permiten decisiones m\u00e1s contextuales, justas y sensibles a la vulnerabilidad.<\/p>\n<p>La bio\u00e9tica tradicional configurada en gran medida por el principal\u00edsimo <strong>autonom\u00eda <\/strong><strong>beneficencia, no maleficencia, justicia<\/strong> Ofreci\u00f3 un lenguaje normativo crucial para la pr\u00e1ctica cl\u00ednica. Sin embargo el acelerado desarrollo tecnol\u00f3gico, las crisis sanitarias globales y la visibilidad de desigualdades estructurales han revelado l\u00edmites pr\u00e1cticos y epistemol\u00f3gicos de Marcos demasiado abstractos.<\/p>\n<p>En respuesta, se han fortalecido enfoques que consideran fuentes de conocimientos distintas: las redes sociales y las relacionales, las narrativas personales y las capacidades reales de agentes y comunidades.<\/p>\n<p><strong>Anatom\u00eda relacional:<\/strong> la anatom\u00eda relacional replantea la autonom\u00eda como una capacidad situada en relaciones interpersonales e institucionales, no como una funci\u00f3n estrictamente individual y aislada. Desde esa perspectiva entender las decisiones m\u00e9dicas requiere mapear apoyos, dependencias y co responsabilidades familiares e institucionales.<\/p>\n<p>En contextos de pandemia o de pacientes con dependencia ancianos, menores, <strong>discapacitados<\/strong>, esta visi\u00f3n permite reinterpretar el consentimiento informado y las pr\u00e1cticas de decisi\u00f3n compartida, integrando din\u00e1micas culturales y de poder.<br \/>\nEstudios recientes sobre \u00e9l COVID-19 y el an\u00e1lisis conceptuales han defendido esta lectura como m\u00e1s adecuada para resolver conflictos entre libertades individuales y bienestar colectivo.<\/p>\n<p><strong>Aporte epistemol\u00f3gico:<\/strong> incorpora como evidencia v\u00e1lida la estructura relacional del paciente (redes de apoyo, influencia de cuidadores, instituciones), recogida mediante m\u00e9todos cualitativos y an\u00e1lisis institucional. Esto hace visibles riesgos de aislamiento, coerci\u00f3n o incapacidad pr\u00e1ctica para ejercer elecciones aut\u00f3nomas.<\/p>\n<p><strong>Enfoque de capacidades:<\/strong> el enfoque de capacidades (Amartya Sen, Martha Nussbaum) Traslada el foco hacia lo que las personas realmente pueden ser y hacer, en vez de medir solo recursos o acceso formal. Aplicado a la bio\u00e9tica y la salud p\u00fablica, exige evaluar si las pol\u00edticas permiten funciones m\u00ednimas (salud, subsistencia, participaci\u00f3n) y pone la equidad estructural en el centro de la evaluaci\u00f3n \u00e9tica. Literatura reciente lo aplica a la distribuci\u00f3n de vacunas, dise\u00f1o de iniciativas globales y formulaci\u00f3n de pol\u00edticas en salud digital para garantizar oportunidades reales de bienestar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Aporte epistemol\u00f3gico:<\/strong> incorpora indicadores y an\u00e1lisis estructurales <strong>determinantes sociales<\/strong> <strong>de salud<\/strong>. Como evidencia moral: la \u00e9tica exige cambiar estructuras que limitan capacidades, no s\u00f3lo tratar s\u00edntomas.<\/p>\n<p><strong>Casos pr\u00e1cticos recientes y aplicaci\u00f3n integrada de los modelos<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u2022 Pol\u00edticas de visitas y toma de decisiones durante la pandemia COVID 19<\/strong> Las restricciones de visitas protegieron salud p\u00fablica pero aumentaron da\u00f1o moral y soledad. Aplicando autonom\u00eda racional y narrativa: recoger relatos de pacientes y familias mostr\u00f3 da\u00f1os psicosociales, lo que llev\u00f3 a protocolos m\u00e1s flexibles y medidas compensatorias apoyo digital, excepciones humanitarias. Aqu\u00ed la narrativa racional modific\u00f3 la interpretaci\u00f3n de beneficencia y no maleficencia.<\/p>\n<p><strong>\u2022 Equidad en salud digital y algoritmos cl\u00ednicos:<\/strong> la expansi\u00f3n de telemedicina y algoritmos puede reproducir sesgos y ampliar la brecha digital. El enfoque de capacidades exige evaluar as\u00ed las poblaciones objetivo cuentan con conectividad, alfabetizaci\u00f3n y recursos para beneficiarse; la bio\u00e9tica relacional analiza c\u00f3mo la tecnolog\u00eda altera relaciones de cuidado. Estudios recientes proponen Marcos de justicia digital que combinan ambas perspectivas para dise\u00f1ar intervenciones tecnol\u00f3gicas equitativas.<\/p>\n<p><strong>\u2022 Acceso global a vacunas y transferencia tecnol\u00f3gica:<\/strong> el debate sobre propiedad intelectual mostr\u00f3 que no basta el acceso nominal: se requiere fortalecer capacidades locales infraestructura, formaci\u00f3n para traducir vacunas en salud p\u00fablica efectiva. El enfoque de capacidades apoya propuestas de transferencia tecnol\u00f3gica y cooperaci\u00f3n internacional como medidas \u00e9ticamente necesarias.<\/p>\n<p><strong>Desaf\u00edos metodol\u00f3gicos:<\/strong> estos modelos no compiten necesariamente, su fuerza est\u00e1 en la complementariedad. La autonom\u00eda relacional aporta an\u00e1lisis del entorno, la narrativa la voz y el sentido; el enfoque de capacidades toma la justicia estructural. Sin embargo, su implantaci\u00f3n exige metodolog\u00edas mixtas robustas <strong>cualitativas\/Indicadores estructurales<\/strong>, formaci\u00f3n interdisciplinaria y mecanismos de traducci\u00f3n a pol\u00edticas <strong>evaluaci\u00f3n, indicadores de equidad, protocolos de escucha narrativa<\/strong> pueden caer en an\u00e9cdotas no generalizables; la relacional puede justificar presi\u00f3n social si no se protege la voz individual.<br \/>\n\u00c9l enfoque de capacidades exige cambios estructurales dif\u00edciles de implementar r\u00e1pidamente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>BIBLIOGRAFIA<\/strong><br \/>\n\u2022 Anderson, J.&amp; Mullen, P<br \/>\n(2021) Relational autonomy and pandemic. Journal<br \/>\nOf Medical Ethics. Recuperado de PubMed central<\/p>\n<p>Narrative Inquiry in Bioethics (NIB). (2023-2024). Johns<br \/>\nHopkins University Press.<br \/>\nRevistas y n\u00fameros especiales sobre experiencias<br \/>\nDe trabajadores de la salud y pacientes.<\/p>\n<p>Ruger, J.P. (2024). Capability approach and global health<br \/>\nJustice (Capitulos recientes)<br \/>\nCambridge University Press\/art\u00edculos relacionados<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>Anguiano Barajas, Raquel. Nuevos modelos referenciales epistemol\u00f3gicos en Bio\u00e9tica:<br \/>\nEnfoque relacional, Bio\u00e9tica narrativa y Enfoque de capacidades. M\u00e9xico: CEAAMER, 2025. 4 hojas.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nuevos modelos referenciales epistemol\u00f3gicos en Bio\u00e9tica: Enfoque relacional, Bio\u00e9tica narrativa y Enfoque de capacidades. &nbsp; Autora: Raquel Anguiano Barajas &nbsp; maestr\u00eda: Bio\u00e9tica &nbsp; Institucion: Centro de estudios Avanzados de las Am\u00e9ricas &nbsp; Fecha: 11 de Agosto de 2025 &nbsp; Tema: M\u00e9dico-Social &nbsp; En las \u00faltimas d\u00e9cadas la bio\u00e9tica ha ido ampliando sus Marcos epistemol\u00f3gicos m\u00e1s [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4436,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"wp-custom-template-contacto","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[],"class_list":["post-4431","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-trabajos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4431","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4431"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4431\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4435,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4431\/revisions\/4435"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4436"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4431"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4431"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4431"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}