{"id":792,"date":"2019-09-12T16:53:57","date_gmt":"2019-09-12T16:53:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/?p=792"},"modified":"2025-11-19T16:50:13","modified_gmt":"2025-11-19T16:50:13","slug":"investigaciones-cualitativas-y-cuantitativas-mtra-fernanda-matamoros-huerta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/investigaciones-cualitativas-y-cuantitativas-mtra-fernanda-matamoros-huerta\/","title":{"rendered":"Matamoros Huerta, Fernanda. Investigaciones cualitativas y cuantitativas."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Investigaciones cualitativas y cuantitativas<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Investigaciones Cualitativas<\/strong><\/td>\nInvestigaciones Cuantitativas<\/strong><\/td>\nSimilitudes entre ambas <\/strong>investigaciones<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Investigaciones que no est\u00e1n fundamentadas en la estad\u00edstica.<\/td>\nInvestigaciones en las que se usa la estad\u00edstica.<\/td>\nLos dos tipos de investigaci\u00f3n involucran la generaci\u00f3n de hip\u00f3tesis<\/td>\n<\/tr>\n
Se enfocan en an\u00e1lisis subjetivos basados en percepciones.<\/td>\nSe enfocan en an\u00e1lisis objetivos basados en la realidad.<\/td>\nAmbas investigaciones recomiendan la consulta de publicaciones para tener mayor contexto de los fen\u00f3menos a estudiar.<\/td>\n<\/tr>\n
Puede haber diferente secuencia en los pasos a seguir durante la investigaci\u00f3n.<\/td>\nInvolucran procesos secuenciales en donde no se puede saltar ning\u00fan paso.<\/td>\nLos resultados de ambas investigaciones se presentan en reportes.<\/td>\n<\/tr>\n
Tratan de expandir la informaci\u00f3n, de profundizarla.<\/td>\nTratan de medir con precisi\u00f3n las variables de estudio.<\/td>\nLos dos tipos de investigaci\u00f3n pueden \u00a0pretender sustentar alg\u00fan punto de vista, supuesto o hip\u00f3tesis, aunque algunas investigaciones cualitativas procuran no hacerlo.<\/td>\n<\/tr>\n
Van de lo particular a lo general, tienen un enfoque inductivo.<\/td>\nVan de lo general a lo particular, tienen un enfoque deductivo.<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
No aplican los mismos principios en todas las investigaciones.<\/td>\nAplican los mismos principios en todas las investigaciones.<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Con frecuencia, el investigador tiene un papel activo en los fen\u00f3menos que estudia.<\/td>\nEl investigador siempre tiene un papel pasivo en los fen\u00f3menos que estudia.<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Sus procesos son muy flexibles.<\/td>\nSus procesos son poco flexibles.<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
No utiliza muestras poblacionales.<\/td>\nSe basa en el uso de muestras poblacionales para arrojar datos estad\u00edsticos (que a veces resultan m\u00e1s confiables)<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Los datos son analizados en forma de textos, im\u00e1genes, documentos, etc.<\/td>\nLos datos son analizados en forma de n\u00fameros.<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Cuadro basado en Matamoros-Huerta, Fernanda. (2018).\u00a0 Tarea 1.<\/em> M\u00e9xico: Seminario de Asesor\u00eda de Tesis II, Doctorado en Educaci\u00f3n CEAAMER, Manuscrito.<\/p>\n

Matamoros Huerta, Fernanda. Investigaciones cualitativas y cuantitativas<\/u><\/em>\u00a0M\u00e9xico: CEAAMER, 2018. 1 hoja<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Investigaciones cualitativas y cuantitativas Investigaciones Cualitativas Investigaciones Cuantitativas Similitudes entre ambas investigaciones Investigaciones que no est\u00e1n fundamentadas en la estad\u00edstica. Investigaciones en las que se usa la estad\u00edstica. Los dos tipos de investigaci\u00f3n involucran la generaci\u00f3n de hip\u00f3tesis Se enfocan en an\u00e1lisis subjetivos basados en percepciones. Se enfocan en an\u00e1lisis objetivos basados […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":800,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"wp-custom-template-contacto","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[],"class_list":["post-792","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-trabajos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/792","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=792"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/792\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2032,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/792\/revisions\/2032"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=792"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=792"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceaamer.edu.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=792"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}